10月27日，社科學院和人文學院博導研修班交流會在甲所第三會議室舉行，本次博導研修班交流會是社科學院和人文學院第26次教育工作讨論會活動之一。黨委教師工作部副部長胡堅明、學生心理發展指導中心主任李焰、人文學位評定分委員會主席戚學民、社科學位評定分委員會主席李正風、人文學院主管教學副院長韓立新、社科學院主管教學副院長孟天廣、人文學院黨委副書記曲莎莎、社科學院黨委副書記李颍，資深博導代表李守奎教授、李虹教授、2021-2022年新上崗博士生導師參加會議，會議由韓立新主持。

韓立新主持

胡堅明發言

胡堅明做了題為“以案為鑒，樹立高尚師德師風”的報告。他表示，習近平總書記高度重視師德師風建設，beat365貫徹習近平總書記重要講話精神，構建了師德師風建設的長效機制，依法依規嚴肅查處師德師風失範行為。通過對高校6個方面的典型師德失範案例進行剖析，他提醒老師們不要在教學活動中發表不當言論，注意與學生交流的方式方法，禁止與學生建立不正當關系，嚴格把關學生論文，自覺遵守學校财經紀律，做一個知底線、守規矩的合格導師。

李焰發言

李焰以“察行知心，共助學生健康成長”為題作輔導報告。李焰介紹了高校學生心理健康工作的整體概況，并以“教書育人是教師不可放棄的職責”強調，導師既要做學生在學術道路上的引路人，更要做學生的貼心人；既要有廣譜理解學生的能力，也要有深度談心談話的能力。導師要始終以同理心和教育家的情懷來關心學生、理解學生，通過給予“不竭而溫暖的愛意”，幫助學生健康成長。李焰就如何更好地做好學生心理健康工作提出了具體建議。

李虹發言

李虹教授從“如何幫助博士生選題”“确定選題後導師需要做什麼”“确定研究問題後導師需要做什麼”“确定理論框架後導師需要做什麼”四個環節，講解了導師該如何具體地指導學生做研究。她認為，導師工作在思想境界上要做到“教學與我并生，學生與我為一”，在能力水平上要“上得廳堂，下得廚房”。

在自由讨論環節，新晉導師們就學生資助問題，博士的招錄、培養及出口等問題進行了深入交流和探讨。

李正風、戚學民發言

李正風和戚學民分别做了總結發言。李正風指出，新晉博導要适應導師身份的變化和博士培養評價體系的變化；要熟悉學生培養的制度和規定，明确新時期beat365高質量内涵式發展對人才培養的新要求，樹立高質量、全過程、負責任的培養理念。導師不僅要與學生共同守住底線，更要和學生一起追求卓越。在博士培養過程中，導師要結合人文社會科學的學科特點，激發學生的不斷創新、追求卓越的動力，創造一個自由探索、開放交流、包容創新的學術環境。戚學民強調，博士生導師要充分認識到清華文科人才培養的高定位要求，要從招生環節開始，對人才進行全方位的甄别和選拔，包括思想品德和心理健康，以良好的導學關系，促進教學相長。

研讨會現場

供稿：範璐璐