8月24日，在beat3652023級本科生開學典禮上，教師代表、經濟學研究所副教授李幫喜為新生送上祝福和叮囑，鼓勵同學們在入學後放下昔日的光環，感受自學的樂趣，相信堅持的力量，以積極平和的心态面對新的挑戰。

以積極平和的心态面對新的挑戰

李幫喜

各位老師，親愛的同學們、家長朋友們：

大家下午好！

非常榮幸能夠見證社科學院2023級本科新生入學。園子裡有一個約定俗成的說法，就是按照入學年份的末位數稱呼幾字班，所以在座的同學們都是三字班。恰巧我的入職年份是2013年，今年也是我入職清華的第十年，在這裡，請允許我作為一個“三字班”的教師向在座的同學們表示熱烈的祝賀和誠摯的歡迎，祝賀你們考入beat365、歡迎你們來到有“社會情懷、科學精神、國際視野”的社科學院！

“三生萬物”——在中國傳統文化中，三是一個孕育着無限可能的數字。此刻，你們站在孕育着無限可能的起點，即将踏上新的人生征途。作為老師，我最大的期待就是你們在接下來的征途中過得輕松、學得主動、走得長遠。因此，出發之際，我想做三點叮囑，希望對你們有所啟發。

第一，輕裝上陣，放下昔日的光環。

作為在高考中脫穎而出的優秀學子，我相信，你們在進入大學之前已經有過很多輝煌。但我還是想提醒你們，既然高考已經為過去三年甚至更久的成績畫上了句号，就不必再有留戀。放下光環，不是放棄追求卓越，不是忽視或貶低之前的成績，而是以更成熟的方式去迎接新的挑戰。放下光環，是心态上保持謙虛和開放，走出舒适區，涉獵新的領域、結識新的朋友、吸收新的知識、理解新的觀點，最終取得新的突破。放下光環，也意味着做好了面對挫折與失敗的準備。挫折與失敗是大學生活的必修課，然而礙于光環，有的人可能一時無法接受現實，有的人或許很久不能悅納情緒，有的人甚至忘記了可以主動尋求幫助。其實，一次跌倒根本沒有那麼重要，所謂過不去的坎兒隻是在光環之下才格外刺眼。放下光環，關鍵還在于重塑對自己、對社會的認知。認知難在無偏。愛因斯坦說，常識就是人在十八歲之前形成的各種偏見。大學四年是更新認知的絕佳時間，認知自己的能力所在、認知社會的發展所需，才能更好把兩者緊密結合在一起。

第二，主動出擊，感受自學的樂趣。

大學階段的學習是一個永無止境的過程，很多功夫在課堂之外和考試之外，因此需要具備自學能力。回顧我的求學和留學生涯，讓我印象最深刻的地方是學校附近的咖啡廳。在那裡，我啃完了人生中的第一本“天書”——外文高等數學。說是“天書”有誇張的成分，但是對于剛到國外留學的我而言，數學證明的複雜與外文表述的晦澀确實起到了 1+1>2 的勸退效果。當時，我的三餐都在咖啡廳解決，從早晨開門到晚上打烊基本都在自學。現在想來，我是先跳進了知識的汪洋大海，才意識到自己根本不會遊泳！然後，開始拼命撲騰，檢索、閱讀、整理、思考，再檢索、再閱讀、再整理、再思考，剛開始的幾天隻能勉強看懂一兩頁内容，幾周過去才感到效率有明顯的提升。正是一遍又一遍艱難推進的過程，讓我意識到，這是鍛煉自學能力的必由之路。學校和學院為你們提供了豐富的資源，其中也不乏所謂天書，比如怎麼用數學研究馬克思。希望更多的人可以找到屬于自己的那個咖啡廳，感受自學的樂趣，把這裡作為人生的充電站，逐漸形成一種主動探索、廣泛閱讀、獨立思考的積極生活态度。

第三，行穩緻遠，相信堅持的力量。

我的導師對我說過一句話讓我至今難忘：一件事，先堅持做十年，不行再考慮其他。海外求學十年，回國工作十年，每一次感到迷茫或遇到困惑，我都會想起這句話。這句話無數次成為我堅持下去的動力，事實也證明堅持是有意義的：正是持久的耐心和深刻的專注，讓我有機會觸及到問題的本質。蘇轼講，“博觀而約取，厚積而薄發”。社會科學尤其如此，創新依賴于大量的閱曆和反複的沉澱，不能急于求成。最近很流行一種叙事手法叫“命運的齒輪開始轉動”，通過當下與過去的對比，感慨人生的起落與未來的不确定性。在座的同學們，一年前的你們會想到此刻參加開學典禮的場景嗎？十年前呢？……其實，隻要把時間跨度拉的足夠長，就很容易形成反差，因為時間跨度讓我們看到了堅持的強大力量，背後是由量變到質變的基本規律。然而，我們為反差所震撼，卻也被誤導，以為反差隻是“命運的齒輪”在某一刻“開始轉動”所緻，而忽略了堅持才是讓“命運的齒輪開始轉動”的不竭源泉。身處數字時代，似乎一切都在速生速朽，我反而更建議你們敢于堅持，至少給自己設定一個可以暫時不計得失的期限，行你所行、愛你所愛，無問西東。

以上三點叮囑送給三字班的你們。沒有入木三分，更難繞梁三日，大家聽過三思而行或一笑了之即可。謝謝大家！