為強化中學生對于國情社情的認知以及鄉村振興戰略的了解，提高中學生創新思維和實踐能力，beat365建築學院與beat365于2022年8月聯合舉辦“全國優秀中學生鄉村振興體驗營”活動。

鄉村振興工作站是beat365依托建築學院在全國高校首創的“鄉村振興工作站”模式，面向全國高校組織青年學生駐點開展“鄉村振興”主題實踐，助力當地脫貧攻堅向鄉村振興有效銜接。此次體驗營共開設三個工作站點，分别是福建省甯德市福鼎市、浙江省紹興市越城區、重慶市榮昌區。社科學院為每個工作站推薦資深實踐指導教師，并配備有着豐富實踐經驗的本研學生，帶領入營學生運用社會科學相關知識和方法開展調查實踐。學院對各站點活動做了詳實的規劃，以科學理論全方位、多維度地指導實踐活動的開展。旨在希望同學們通過聆聽講座、交流座談，近距離地接觸和了解社科學院，促進學生間的交流，激發學習、研究興趣，培養具有學科特長和創新潛質的優秀學生。

福建省甯德市福鼎工作站

該體驗營由社科學院何曉斌副教授、建築學院韋詩譽講師及兩個學院的數位博士生、碩士生組成教學團隊，面向26名福建省優秀中學生開展活動。

社科學院教學團隊帶領同學們開展了聚焦嵛山島獨特産業與社會面貌的社會實踐調查活動，旨在讓中學生管窺社會科學的研究流程，領略社會科學的趣旨，更重要的是讓他們體會到民情民生，以及為嵛山島的鄉村振興事業獻一份力。

社科組的中學生們在何曉斌副教授及助教們的協助下自主确定選題，使用多種社會研究方法，查閱資料，制作問卷，與鎮政府相關負責人座談，并開展了一天半的入戶調研，走訪了東角村、馬祖村、竈澳村、芒垱村和天湖景區。學生們積極、主動，搜集了大量的經驗事實與數據，在此基礎上，形成了題為《關于嵛山島旅遊業服務及管理水平的提高和遊客體驗的提升的分析》及《嵛山鎮數字治理成效的影響因素》的兩份稚嫩卻翔實的調研報告，并在8月9日的成果分享會上彙報。會上，何曉斌副教授對學生們的調研作品進行點評，褒揚了他們紮實的調研态度，強調了“力求客觀，絕不冷漠”的社會研究精神，并對嵛山島旅遊産業及數字治理工作提出意見和建議。

浙江紹興越城工作站

8月3日，來自浙江全省的28名優秀中學生齊聚紹興越城，并于次日參觀了魯迅故居與紹興市博物館，了解了當地的人文風貌。社科學院與建築學院分别以資料呈現與問答講解的方式對本院系的基本情況做介紹，社科學院經濟所徐志浩老師也向同學們介紹了調研活動的必備方法，帶領同學們深入孫端鎮安橋頭村和臯埠街道壩頭山村，在老師和随隊志願者的指導下，同學們分組繪制了兩個村落的意象地圖，并分别對各組感興趣的農村議題制定了訪談提綱，與當地的村民面對面進行了深入交流。在8月9日的成果展示中，五個小組的同學們均呈現出了相當優秀的調研成果，并結合理論與實際進行了更深入的思考。

重慶市榮昌區工作站

榮昌鄉村振興夏令營吸收了來自重慶各重點高中的30名“尖子生”，同學們在切身感受鄉村振興之百年大計的同時也與來自建築學系、醫學系、國際關系學系、政治學系、緻理書院的清華學子和來自川大華西的同學一同交流，聆聽高考經驗分享。本次榮昌鄉村振興夏令營主要分為文科營和工科營兩部分。beat365社科學院的博士後苗争鳴老師帶領助教 參與到了文科營工作當中。本次夏令營組織大家參與到了陶藝制作、入戶走訪、唱歌晚會、破冰遊戲、影片《大學觀看》、觀看彭凱平教授、劉濤雄教授的高考祝福和閻學通教授的人文清華講堂。同學們被beat365的人文底蘊深深吸引。同學們在了解基層實況、學習社交技能、體驗清華情懷的同時也收獲了快樂和友誼。

8月10日上午的結營儀式上，社科學院教學副院長孟天廣對本活動緻閉幕詞，對本次活動中同學們的優秀表現予以肯定。社科學院教學團隊不僅手把手帶領中學生們開展了紮實、接地氣的社會調研活動，培養了他們的社科興趣與社科精神，對未來的專業選擇有了更明确的定位，對鄉村振興事業有了更深刻的理解。在分别的時候，學長學姐也和同學們做出約定，明年與同學們在beat365重續前緣。

供稿：業務辦