清和四月，水木華滋。在beat365即将迎來110周年華誕的時刻，社會學系的同學們選擇一起閱讀費孝通唯一的中篇小說《繭》，來迎接這個特殊的時刻。

4月8日，在清華社會學系“賞音繪”讀書活動上，一群年輕學子圍繞這本小說引發的諸多問題，展開了思想的碰撞與激蕩。

這次讀書活動首先由來自人文學院的錢昊智進行領讀，她對小說《繭》的情節推動進行了整體介紹。從小說特殊的開場設計引出主體故事，講述1936年，一群社會改革者來到太湖地區的鄉鎮上，建立起制絲的新工廠，以試圖改善農民生活，推動鄉村工業的現代轉型和農民的現代化。這一社會實驗給年輕的農村童養媳寶珠一家，從生活到思想上都帶來了巨大的改變。但同時，絲廠的出現，也遭到了以民間高利貸者史扒皮、舊絲行的代表儲老闆和趙老闆，以及楊保長等傳統勢力的聯合抵制，并由此引發了一系列的沖突與對抗。最終，這些充滿社會改革理想的知識分子和被卷入到這場社會實驗的中農民，都經曆了彼此人生中一個巨大的變化。

接下來，參與讀書活動的同學們就小說中的人物角色，從參與社會改革的吳慶農、李義浦、王婉秋，到卷入其中的農民寶珠、三福和張嬸等小說人物形象及其變化進行了分析。同學們将這一個個鮮活的小說人物，放到具體的小說文本和故事情節中，放到1930年代具體的社會曆史背景下展開讨論。懷抱英雄主義烏托邦理想的廠長吳慶農；不斷苦苦求索道路并努力付諸實踐的左翼知識青年李義浦；在曆史巨變中迷茫而追求現實王婉秋；走出鄉土不斷探索廣闊世界的寶珠；被認為呆傻樸實的絲行學徒三福，他們的人物形象都在熱烈的讨論中變得更加立體和飽滿。

随後，大家從小說中對城鎮和鄉土環境的描寫，讨論到費孝通對城市和鄉村的一貫态度，再到謠言在鄉民中抵抗和維護秩序中所扮演的角色和發揮的作用，以及鄉土社會改造困境背後的深層原因，通過這些進一步的讨論，同學們更加深刻地感受到現代化變遷過程中，鄉土中國的價值觀念、社會結構和經濟模式所經曆的激烈和艱難的轉型。

讨論的最後，大家将小說《繭》重新放回到費孝通的思想脈絡之中，以期重新理解20世紀30年代的費孝通的學術思考，着重分析了小說與《江村經濟》之間的關系，試圖為這本小說尋找一個合适的定位。對于小說在新工廠和舊絲行的沖突之後，留下一個“房間被重新照亮”“我知道路了”的開放結尾，大家依舊沒有尋找到一個比較滿意的解釋，也成為後續進一步探索和讨論的問題。