11月3日下午，人事處與社科學院聯合開展理論中心組學習會 ，專題學習研讨習近平總書記近期重要講話精神和十九屆五中全會精神。人事處處長王宏偉、副處長田靜、王建武、王曉莉、陳娟、趙永慶、張強、胡堅明等理論中心組成員，社科學院黨委書記劉濤雄、院長彭凱平，副書記李颍、戎珂，副院長王天夫、趙可金、孟天廣，黨委委員孫沛等理論中心組成員參加學習會。學習會由王宏偉、劉濤雄共同主持。

王宏偉就習近平總書記《在深圳經濟特區建立40周年慶祝大會上的講話》做重點發言。他闡釋習總書記高度肯定深圳作為經濟特區改革開放40年中在科技創新、經濟發展、文化建設、城市治理方面取得的巨大成就和對全國的示範領頭羊作用。重點解讀了深圳改革開放的十條寶貴經驗，包括堅持黨領導；保持正确方向；堅持和完善中國特色社會主義制度；堅持發展是硬道理，敢闖敢試、敢為人先；堅持全方位對外開放；堅持創新是第一動力；堅持以人民為中心；堅持法治；堅持經濟社會和生态環境全面協調可持續發展；貫徹“一國兩制”基本方針；堅持輻射帶動作用。他高度認同總書記強調深圳為改革開放先行試驗區的經驗以及其為全國發展作出重要貢獻的判斷，指出改革開放十條寶貴經驗也是全國的經驗。王宏偉結合清華綜合改革的目标任務和人事處的職能定位談了自己見解，強調改革創新和人才強校的重要性，并表示人事處正是遵循這樣一條方法論原則，将滿足師生員工最關心最直接的訴求和期許，解決師生員工最實際的困難和問題為工作的出發點和落腳點，努力提升師生員工的獲得感和幸福感。

劉濤雄結合學習習近平《在中央黨校（國家行政學院）中青年幹部培訓班開班式上的講話》做重點發言，他概述總書記在講話中強調的青年幹部必須具備的七種能力：政治能力、調查研究能力、科學決策能力、改革攻堅能力、應急處突能力、群衆工作能力、抓落實能力。并聯系總書記在最近三次中青年幹部培訓班上的講話聚焦的三個關鍵詞即理想信念、鬥争精神、能力談了自己的體會。表示三個關鍵詞體現了總書記對青年幹部三個方面的總體要求，強調面對更加複雜的國際國内環境和改革進入深水區的狀況，青年幹部如何密切聯系實際和本職工作，切實加強曆練，提升自己各方面能力的重要性，希望大家尤其要在與時俱進提升改革發展的能力和解決實際問題的能力上下足功夫。

彭凱平結合學習習近平《在科學家座談會上的講話》和多次不同場合對科學家精神的闡述，做以“新時代要更加發揮科學家精神”為主題的重點發言。 他簡要概述了總書記對科學家精神的一些精辟論述：“科學成就離不開精神支撐。科學家精神是科技工作者在長期科學實踐中積累的寶貴精神财富。大力弘揚胸懷祖國、服務人民的愛國精神；勇攀高峰、敢為人先的創新精神；追求真理、嚴謹治學的求實精神；淡泊名利、潛心研究的奉獻精神；集智攻關、團結協作的協同精神；甘為人梯、獎掖後學的育人精神；”“窮理以緻其知，反躬以踐其實的真理精神。積極搶占科技競争和未來發展制高點的創新精神。”“着眼長遠，不能急功近利，欲速則不達”的求是精神。

彭凱平強調，要辯證地理解“科學精神”與“科學家精神”的關系。強調科學精神不等于科學家精神。但同時，科學家精神必須具備科學精神的基因。要把握傳統與現代，深刻理解中國科學家獨特的精神特質。最後，他進一步結合自己多年潛心研究實踐積極心理學創新的經驗，闡述如何弘揚新時代科學家精神，做中華民族偉大複興的成就者，倡導科學家的幸福也應該在新時代科學家精神的感召下不斷奮鬥，建立起新的意義與目标，并做到：第一，要時刻堅持愛國主義，懷抱家國情懷；第二要強力開啟自己的内驅動力。第三要堅持創新、創新、再創新。第四要堅守追求真理的理想，為真理奮鬥終生。最後，要堅持開放與包容。

張強也就習近平《在科學家座談會上的講話》和科學家精神做了重點發言，他解讀總書記講話精神的重要意義和科學内涵， 并結合自己的重點教學科研領域和人才辦的工作職責，就如何落實總書記的科學創新精神和人才強校的學校戰略部署談了自己的看法，表示應抓住這樣一個大有可為的偉大時代，踐行總書記的講話精神，努力提升在科技創新和人才管理上的貢獻力和影響力。

趙可金結合自己學習十九屆五中全會的精神做重點發言。他從五中全會強調的“由大轉強”的核心理念出發，闡釋如何在這樣一個關鍵曆史時期頂住壓力，排除阻力，齊心協力做好創新和應變，提升應對國際的挑戰和風險能力，做好“十四五”規劃和遠景目标，并就清華在堅持黨的領導下，建立内涵式高質量發展體系談了自己的看法。

重點發言之後，戎珂、田靜等與會人員交流了自己的學習心得和體會，一緻表示這種聯合開展理論中心組學習的形式很有效果和意義，希望今後雙方聯合開展更多的學習交流活動，共同努力提升工作能力和水平，推動學校各項工作邁上新台階。