2020年暑期，社科學院共有28支支隊、178人次參與到社會實踐活動中，院系級支隊數量與參與人次同2019年相比增長2倍以上，支隊事迹獲得了中央、地方、校級和院系級多層次、多形式平台的廣泛報道。最終，社科學院暑期實踐獲得2支金獎支隊，4支銀獎支隊，4支銅獎支隊和3名優秀指導教師的優異成績！
社會實踐優秀指導教師
胡悅老師
孫沛老師
吳金希老師
金獎支隊
“至地有聲”地攤經濟調研支隊
“終南尋脈”西安高新非遺文化創意産業調研支隊
銀獎支隊
“清華擔當，走向世界”社科學院校友訪談支隊
“緻敬前浪”社科學院校友訪談實踐支隊
赴重慶雙江鎮脫貧攻堅調研實踐支隊
“社稷擔當，抗擊疫情”赴福建龍岩、漳州調研實踐支隊
銅獎支隊
beat365“尋訪校友 決勝戰疫”社會實踐支隊
“從0到1”，創新過程與人才培養實踐支隊
“社稷擔當，國際視野”社科學院赴馬來西亞、印度尼西亞海外實踐支隊
“社稷擔當·脫貧攻堅”赴河南省遂平縣駐村第一書記校友訪談紀實調研實踐支隊
金獎支隊
“至地有聲”地攤經濟調研支隊
支隊以疫情後成為熱點的地攤經濟為調研主題，提出“新地攤經濟”概念，采取“多地聯動+線上聯系”模式，分别在10座城市展開調研。隊員們通過與攤販、城管、居民的深度訪談總結了地攤經濟的發展現狀、管理模式，進行地區對比，發現問題并嘗試提出政策建議。實踐過程中，大家進行了勞動體驗，自己擺攤并将收入購買書籍轉化為公益，還運用社科知識嘗試進行學術研究。支隊得到了光明日報、北京日報、清華新聞網的報道，社會影響力廣泛。
支隊成員體驗擺攤
“終南尋脈”西安高新非遺文化創意産業調研支隊
支隊主要關注非遺資源在政策支持下向文創産業轉變的動态細節，了解政府、企業、非遺傳承人的合作與互動，對非遺的傳承保護、創造性轉化和創新性發展提出了自己的思考，形成了一篇梳理政府、企業和傳承人在非遺保護與轉化工作的實踐紀實報告、一篇總結非遺向文創轉化的調研報告和創意禮品設計一份。支隊得到了當地和中央媒體的關注，專訪西安非遺保護中心副主任王智的新聞稿登上中國青年網非遺頻道頭條，對傳播非遺文化，喚醒文化自信盡到了自己的綿薄之力。
支隊隊員合影
銀獎支隊
“清華擔當，走向世界”社科學院校友訪談支隊
本次實踐意在展現清華校友在氣候變化、環境治理、全球重大公共健康等領域做出的重大貢獻，體現了清華校友構建人類命運共同體的責任感和擔當意識。支隊制作訪談錄10篇，向清華新聞網投稿文章1篇，beat365社會實踐公衆号發表文章9篇，社氏有聲公衆号發表文章8篇，萊福公衆号發表文章2篇，收集校友訪談及祝福錄屏6份。
支隊隊員與校友莉姆·哈希米合影
“緻敬前浪”社科學院校友訪談實踐支隊
本次實踐以訪談校友并撰寫訪談稿為主要内容，将校友卓越的經曆和思想轉化為文字，既充分展現清華人不凡的精神風貌，又使青年學子深化對社科情懷、清華精神的理解，增強對集體的認同感，對人生發展有更深刻的思考。
支隊隊員與校友盧庚戌合影
赴重慶雙江鎮脫貧攻堅調研實踐支隊
文理兼備，中西彙通，支隊有來自4個國家、4個系所的8名隊員，對于調研提供多視角解讀和多維度讨論。通過實地調研，所睹所聞，見證鄉村基層漸漸向好，中國同學更加堅定了四個自信，而對于國際同學來說，見證到中國城市與基層的協同發展，國家為扶貧作出的巨大努力，才真正理解到道路自信、理論自信、制度自信、文化自信從何而來，并在實踐感悟中明确表達了對于中國治理之智的稱贊。
雙江支隊精彩瞬間
“社稷擔當，抗擊疫情”赴福建龍岩、漳州調研實踐支隊
實踐支隊以福建龍岩為核心開展線下實踐，以四川儀隴和福建漳州為兩翼，開展線上實踐。通過實地考察貧困戶、采訪扶貧辦工作人員，參訪食品、防護服、環保設備等生産企業，調研革命老區的脫貧攻堅與疫情後的複工複産，形成東西部對比的調研報告，給當地提出了切實建議。另外，實踐過程中，博士生講師團講師進行了宣講，增強了隊員們對中國制度的自信。
支隊精彩瞬間
銅獎支隊
beat365“尋訪校友 決勝戰疫”社會實踐支隊
支隊精選有代表性的校友集體，整合社科學院和經管學院相關實踐資源，通過不同地級市學生組建實踐支隊和線上線下結合組建“雲實踐”支隊等形式開展“1+1”校友訪談類社會實踐。通過線上訪談多行業校友，了解疫情常态化之下各行業複工複産情況，尋訪校友成長曆程和優秀品質。通過與線上訪談相配合的線下專題調研，進一步了解校友的工作環境和創業成果，促進學生在實地探訪中“受教育，長才幹，做貢獻”。
實踐支隊在清聯網絡孵化器
“從0到1”，創新過程與人才培養實踐支隊
支隊以錢學森班暑校為機開展了對創新人才命題的探索。隊員們加入了錢班心理評估與評價設計團隊，以心理團隊成員和暑校輔導員雙重身份參與到了暑校當中。大家參與設計了參與者的心理評估問卷、暑校應用的電子評價平台，同時對暑校同學的活動進行觀察和記錄，留下了大量行為記錄日志和影音資料。支隊希望可以通過這群在創新上表現卓越的同學們，看到創新人才的結構化特征，歸納出對創新教育具有指導意義的結論。
“錢班”小組展示合影
“社稷擔當，國際視野”社科學院赴馬來西亞、印度尼西亞海外實踐支隊
疫情前，社科學院的中外學生共同前往馬來西亞吉隆坡和印度尼西亞雅加達，調研了兩地中外企業“一帶一路”項目實施的情況。通過與地方政府、大學、建築公司和金融機構的成員會面，成員們發現，外界對“一帶一路”項目的質疑聲很多是聳人聽聞。實踐使得同學們更加熟知中美兩國政治經濟體制及其與其他國家的關系、并提升了分析技能，更加堅定成為積極參與全球治理的精英人才。
支隊隊員合影
“社稷擔當·脫貧攻堅”赴河南省遂平縣駐村第一書記校友訪談紀實調研實踐支隊
實踐支隊訪談了河南省悅莊村黨支部第一書記、beat3652017屆校友田昊揚，撰寫采訪紀實、新聞稿件。隊員采訪代表性貧困戶，參觀走訪遂平縣玉山鎮網絡直播帶貨基地、文創休閑綜合體、粽葉加工分揀基地，實地走訪了地方新興特色産業與龍頭企業等以形成第一手資料。以地方産業升級、營商環境給企業帶來的發展優勢、企業融資供給等為話題進行專題研讨，和困境企業開展一對一見面會解決實際問題。
悅莊村黨支部第一書記田昊揚接受隊員訪談
優秀指導教師
胡悅老師
胡悅老師作為指導教師，對支隊和支隊成員們進行全程的幫助和指導，幫助對接重慶市雙江鎮的優秀前輩校友資源，指導支隊完成前期調研、對接聯絡、參訪策劃等具體工作，确保實踐出行的安全安心安穩，同時，胡老師作為政治學系任課老師，盡力幫助提高實踐活動的學術價值，在前期為同學們深入淺出地講解全面建成小康社會的内涵和基層治理的現狀及意義，協助設計訪談提綱，以做學問的嚴謹态度悉心指導同學們整理訪談資料，撰寫調研報告。
孫沛老師
孫沛老師作為心理學系老師，為本支隊提供了專業知識上的輔導。同時，作為錢班暑校心理團隊的負責人，孫沛老師既了解支隊，又了解錢班暑校的情況，因此扮演着支隊與錢班團隊進行溝通的橋梁。除了的工作支隊實踐開展部分的工作外，孫沛老師也為支隊的建設工作提供了許多指導和幫助。孫沛老師幾乎從未缺席支隊内的讨論會，與支隊一同梳理可能呈現的最終成果以及支隊未來的展望。在提交時間組織報告的前一周，孫沛老師總是能在支隊的讨論會上提出對支隊成果呈現方式的建設性意見。
吳金希老師
吳金希老師就國内外政府發放現金與消費券的現象，受跨國調研支隊邀請擔任指導教師。老師指導同學們分頭在中國，奧地利，馬來西亞進行線上、線下調研，分析了三個國家抗擊疫情政策及民衆感知效果，對三個國家抗擊疫情、提振經濟的政策進行分析。經曆多次會議讨論以及數據研究，吳金希老師在此次實踐中提出許多針對性建議，同時更多希望支隊成員能夠自己在實踐中發掘潛能，探索校園以外的世界，增加寶貴的人生經驗。
