7月31日下午，beat365召開線上理論中心組學習擴大會，學習貫徹習總書記關于研究生教育的重要指示和李克強批示，傳達全國研究生教育會議精神和學校相關要求，研讨落實措施。會議由院黨委書記劉濤雄主持。院長彭凱平，社科學位分委員會主席李正風，副院長王天夫、趙可金，院教學委員會主任、副院長孟天廣，院黨委副書記李颍、戎珂，院黨委委員張成崗、孫沛及部分教學委員會委員、各系所教學副系主任等參加，大家就習近平總書記重要指示和李克強總理重要批示、全國及學校會議精神進行了認真學習和熱烈讨論。大家一緻認為，習總書記的批示和本次會議的召開标志着我國研究生教育進入一個新的發展階段，意義重大，任重道遠，令人振奮。接下來學院各級要認真學習貫徹，在學校的統一部署下，結合學院特點，大力改進和加強新時代的研究生教育工作。

劉濤雄首先介紹會議背景，傳達學校精神。他帶領大家學習了習總書記重要指示和李克強總理重要批示，傳達了孫春蘭副總理講話内容和教育部陳寶生部長的過“五關”要求，以及邱勇校長和楊斌副校長對全校的工作部署，強調要有機遇意識和憂患意識，結合社科學院特點，采取有效措施，貫徹落實好會議精神，提高研究生教育質量。

孟天廣做重點發言。他首先分享了學習體會，指出正确認識基礎學科在科技創新方面的重要意義，認識傳統學科和交叉學科的關系，文科和理工科的關系，是人才培養創新的三個重要維度。孟天廣結合陳寶生部長的過“五關” 要求，表示創新成果評定對研究生教育的全過程把控是一個挑戰，學院應建立相應的機制，保證研究生培養的過程質量和出口質量。學院未來可以在幾個方向進行探索，包括繼續探索研究生培養全過程的質量管理，開展交叉學科和專業學位方面的研究生培養等。

與會成員就研究生教育開展了充分交流。李正風指出，交叉學科的發展需要制定和調整新的培養方案，圍繞跨學院的導師配置、評議質量控制等問題進行創造性的制度設計。王天夫提出，學院應加強研究生培養工作的制度性建設，調整部分人才培養方向。趙可金認為，在新形勢下，學院應從确定關鍵領域、推進結構調整、支持分類培養、壓實導師責任以及提升質量保證五個方面推進研究生教育工作，堅持數一數二，獨一無二，有所不為，有所必為。張成崗指出，面對研究生教育的挑戰，學院需要做好頂層設計，回應解決就業矛盾的國家需求，改善招生結構的學生需求，和提供學術指導的教師需求。孫沛建議，研究生交叉培養是學院的發展方向，希望通過制度建設促進不同院系學生更好地融合。李颍認為，要重視提高導師隊伍水平。她表示，将在具體工作落實方面通過有效途徑凝聚共識、提高意識、精準發力，做好服務，真正切實地提升導師隊伍立德樹人的意識和能力。戎珂圍繞社會實踐問題，建議通過積極溝通，開發需求，建設實踐基地等方式使學科實踐更有意義，真正成為重要的培養環節。

經濟所副所長王勇建議在學科建設方面考慮數字經濟與治理，設立相關專業碩士，推進融合性培養；在招生方面做政策調整，跨學科生源招生，推進複合型人才培養。希望學院想辦法推進科教融合、産教融合，更好地設計博士生社會調研活動，促成社會實踐與專業的緊密結合。

心理學系副主任李虹提出，研究生質量的提高需要持之以恒，從管理層面鼓勵導師把培養人才放在重中之重。心理學系副主任張丹分享了心理系關于應用心理實踐基地、幸福科技實驗室、案例中心等項目的進展情況。并表示心理系将繼續實驗社會科學平台的建設，加強在交叉學科方面的建設和探索的力度。

政治學系副主任談火生希望學院為從事基礎研究的老師提供穩定的支持，鼓勵他們培養基礎研究的學生；并在現有課程體系下加強基礎性課程建設，重視學科傳統和經典閱讀。

國關系副主任邢悅認為，現階段研究生教育目标應與清華世界一流大學的定位相匹配，堅持國際化方向，參與國際合作，承擔國際責任，在全球治理中發揮引領作用。

彭凱平院長在總結發言中強調，習總書記關于研究生教育的重要指示以及全國研究生教育會議的召開，反映了研究型大學的發展、國家創新乃至人類命運共同體建設等議題，對研究生教育的迫切需求。現階段我們需要認真學習領會，深入思考研讨，要充分思考研究和教育的矛盾、前沿和基礎的矛盾、專業和交叉的矛盾、國際和國内的矛盾等幾方面關系，做好機制建設、資源匹配，重視文化建設、品牌建設，全面謀劃改革，推進社科學院的研究生教育不斷提升質量和水平。

線上會議合影

會議讨論熱烈，交流充分。與會人員表示，通過學習交流，進一步領會了習總書記關于研究生教育的指示精神，深化了對研究生教育重要性的認識，明确了結合社科特點開展下一步工作的方向和思路，将不斷完善制度、細化措施，努力為研究生教育提升做出貢獻。

（供稿：馮哲盈）？