根據學校部署，2020年9月為研究生教育改革研讨月。社科學院圍繞研究生人才培養體系、課程體系、質量保障、創新能力提升、國際合作和專業學位教育等主題啟動了研究生教育改革研讨月系列活動。9月4日上午，社科學院正式啟動系列研讨活動，在甲所第三會議室召開了“社科學院研究生教育改革專題研讨會”。本次研讨會邀請了學院領導班子全體成員、系所主任、教學主管、黨支部書記、博士生導師代表等30餘人參會。

孟天廣發言

社科學院教學副院長孟天廣首先說明了學校關于舉辦beat365“研究生教育改革研讨月”活動的重要意義，解讀了全國研究生教育會議精神以及習近平總書記重視指示、李克強總理重要批示，介紹了社科學院研究生教育工作的整體情況。他從研究生培養體系、全過程質量管理、創新成果學術評價、交叉學科設置、專業學位教育等多個方面分析了學院研究生教學工作的重難點問題，并介紹了學院正在推進的系列改革。會上各位教師代表踴躍發言，與會代表分别從學位審議、研究生全過程培養、交叉學科的設置、研究生培養方案改革、導師責任制等多方面交流了各系所舉措及對學院研究生教育改革的建議。

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李正風發言

陳琪發言

社科學位分委員會主席李正風教授從學位分委員會角度介紹了改革後研究生學術評價。他表示，當前研究生學術評價主要以研究生學位論文作為考查對象，評價标準更加強調創新性，創新成果評價以促使同學們提高學位論文創新性作為首要工作，鼓勵與引導學生形成高水平的學術成果。國關系陳琪教授從研究生全過程培養管理、人才隊伍建設方面提出兩點建議，一是博士生培養全過程質量管理要避免培養管理過于細節化，需要考慮如何提高培養質量的同時，把握一定的靈活性；二是需要思考如何從課程建設到研究力量整合，将同屬一個一級學科不同單位的人才隊伍更有機地結合起來。

晉軍發言

韓峰發言

社會學系晉軍副教授從培養方案改革和社會工作專業碩士兩方面提出想法。他表示，為了教學的質量與效果，以及教學工作的順暢，培養方案需要保持穩定性，特别是在培養方案的修訂與确立的過程當中要更加尊重學科的特點與人才培養的一些基本規律。他彙報了社會工作專業碩士項目現階段職業化程度不高的問題，以及社會工作項目制改革的進展。業務辦主任韓峰從全過程管理、導師責任制方面提出兩點建議，一是平衡全過程培養中制度化管理和導師責任之間的關系，二是提高導師責任，激勵老師們對教學和人才培養的投入。

彭凱平總結

社科學院院長彭凱平總結發言。他感謝了各位教師對研究生教育教學工作的辛勤付出，表示舉辦“研究生教育改革研讨月”系列活動對今後學院研究生培養工作具有重要的指導意義。本次研讨會為社科學院“研究生教育改革研讨月”首次專題研讨會，後續還将開展四場面向研究生、指導教師的專題研讨會。

會議現場