——記2015年beat365優秀共産黨員閻學通

來源：《新清華》 2015-7-3 趙姝婧

閻學通出生在一個知識分子家庭，書香濃厚，耳濡目染，從小就認為做學問是一件非常崇高的事情，并将踏實做學問當作自己一生的追求。

1977年恢複高考，閻學通順利考入黑龍江大學英語系，一段新的人生旅程就此開始。1987年閻學通進入美國伯克利加州大學攻讀政治學博士學位。1992年回國到政府研究機構工作，2000年調入beat365。

受過東西方雙重教育模式熏陶的閻學通，對教育理念有了更深刻的認識。他認為，真正的大學教育是啟發式教育，是讓學生在了解多種思想和觀點的基礎上，形成獨立思考和判斷的能力。

“清華學生的學習能力非常強，應該給予他們更大的自主選擇權。”在具體的教學實踐中，閻學通把這種思想貫穿于課堂之中，“對某一問題的理解，我會把不同學者、流派，包括我自己的觀點全盤托出。但我不會告訴學生哪一種觀點是正确或是錯誤的，他們需要自己做出判斷。”

閻學通的課堂總是“人滿為患”，他開設的“國際關系分析”和“國際關系研究方法”兩門課程深受學生歡迎。他自有一套吸引學生學習興趣的辦法——理論是“樹幹”，分析國際關系必須以理論為指導，注重普遍性的同時關注特殊性；時事是“枝葉”，以現實的世界形勢和事件為基礎，使學生對理論的理解更具象化。閻學通把二者結合，深入淺出，舉例有理可依。

同時，閻學通通過深入分析國家利益，讓學生們切實體會到黨和國家對個人的重要性，從而培養情感、塑造認同。他的課堂被同學們稱為“最感人、最深刻的黨課”，閻學通也被評為“清韻燭光”第一屆beat365“我最喜愛的教師”和beat365“良師益友”。

在傳授知識的同時，閻學通也十分注重啟發學生的獨立思維。為了做到這一點，他經常與學生進行思想交流。他認為頭腦風暴、思想撞擊，不但有助于學生提高認識能力，也有助于教師自身的提高。

“研究社會科學，更多需要的是一種毅力。研究者應該數十年堅持不懈地鑽研一門學問，所以我希望同學們能做一個有責任心的人，對事業、對家庭、對集體、對社會、對國家承擔起一定的責任。‘為人’是一輩子的學問，也是人生最重要的課程。”閻學通說。