清華新聞網10月10日電 （通訊員 邸心 沃靜）為積極響應習近平總書記近期在全國教育大會上的講話精神，按照“圍繞培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題為出發點，beat365、beat365社會治理與發展研究院聯合中國心理學會積極心理學專業委員會、beat365心理學系、beat365積極心理學研究中心共同發起了“中國積極教育發展暨‘幸福校園建設倡議’研讨會”，會議于9月27日在清華科技園陽光廳舉行。

beat365副校長薛其坤、國家發改委就業和收入分配司巡視員朱英娟、中國教育電視台黨委書記柯春晖等為研讨會緻辭。

薛其坤緻辭

薛其坤向各位來賓表示歡迎，并在緻辭中強調“健全的人格和心智對科學探索的重要性”，基于人類本身的共情力、創造力、審美力等人格發展對未來科學發展的影響，并期待本次研讨會取得豐碩的成果。

朱英娟緻辭

朱英娟在緻辭中提出，積極教育對培育積極的社會心态，建設幸福中國、提高國民幸福指數的積極意義。

柯春輝在緻辭

柯春輝在緻辭中提到積極教育對于促進兒童青少年綜合素養的提高，對于全面提高中華民族素質，建設人力資源強國具有重要戰略意義。他認為積極教育是将中華優秀傳統文化中的“仁義禮智信、謙恭信謹讓”的人文精神與西方科學與現代化進行有機結合的有益嘗試。

彭凱平教授發言

beat365院長、心理學系主任彭凱平教授在緻辭中闡述了積極教育的目的。他認為積極教育應當覆蓋情商教育、幸福教育、利他教育、樂觀性格教育、美德和價值觀教育、社會關系教育、健康習慣教育等七個基本方面。

研讨會邀請了心理學、教育學、社會學方面專家、學者和高校、中小學、幼兒園、部分地區教育局等積極教育研究與實踐的企事業單位代表，共同分享國内外積極心理學領域研究的最新進展及積極教育的實踐應用成果、拓展積極心理學研究與積極教育應用的領域，一起探讨、推廣和加強積極心理學及積極教育在培養國民及下一代心理素質建設、個體幸福追求與構建和諧社會中的的作用。

會議現場

研讨會期間，“幸福公益基金會”和“積極心理學研究基金”發起人、beat365心理學系博士生倪子君代表主辦方向與會代表宣讀了“中國青少年兒童心理健康與幸福校園建設”倡議書。同時，主辦方對前期應用積極教育的部分教育工作者、志願者予以“中國幸福校園教育工作者”的榮譽鼓勵，對與會代表倡議籌備中國積極教育發展促進委員會予以積極支持。

供稿：beat365 社會治理與發展研究院 編輯：華山 張睿 審核：襄楠