王 瑩 beat365心理學系助理教授

在這個因疫情而空前特殊的時期，清華全體師生迎難而上，不畏挑戰，積極響應學校“延期開學、如期開課”的決定，在得到學校大力支持、全面保障的多個在線平台開展有效、高質的線上教學。此前，通過參與由黨委書記陳旭老師和校長邱勇老師主持的全校線上第一課以及一系列的雨課堂培訓課程，我和我的同事們收獲的不僅僅是線上授課方法和技術上的幫助，更是獲得了在非常時期打好特殊戰役的強大信心和動力。

這個學期我開設了兩門本科生課程 ，一門是《人的畢生發展》人文社科大類平台課，班級容量88人；另一門是心理學專業選修課《語言心理學》，班級容量60人。不得不說從一開始的多次平台調試、助教連線到第一次全班試課，内心充滿了緊張和焦慮。即便設計了很多種備選方案，預想了可能出現的種種細節，在試課過程中還是出現了很多問題。通過試課過程中反映出的問題以及課後收集到的學生問卷反饋，我們又再一次對線上平台的使用方式和細節進行了調整。最終，我的兩門課選擇了采用荷塘雨課堂+ Zoom共同授課的方式；Zoom共享屏幕+語音授課，荷塘雨課堂同時語音直播，這樣一方面能夠保證學生們自行選擇更加穩定的網絡平台進行線上聽課，另一方面也能讓因為時差等客觀原因讓身處全球各地的學生通過課程回放進行學習。

雖然還是會擔心線上授課可能出現的各種問題，但本周的第一次課更多是對這次“雲上相見”的期待。“聽聲赴課，見字如面”，看着課堂上同學們發上來的一條條彈幕，一句句投稿，并且及時直觀的答題反饋，突然讓我有了一種“受益線上”的興奮感。平時的傳統課堂上往往活躍的總是少數幾位同學，而線上模式可以讓更多同學主動地，并在無需打斷老師講課的情況下及時提出問題，發表自己的看法；雖然上課的進程可能不得不被放緩，但有效提升了互動和讨論。課堂上我們還通過Zoom的随機分組，讓同學們每堂課都能體驗到随機“雲同桌”，大家不僅能結識更多朋友，也能在不同專業的跨學科讨論中激發出更多火花。在小組讨論過程中，教師可以随時參與到任何一個小組，小組内有問題也可以随時請求教師加入，小組讨論後大家回到主會議廳進行分享，那種感覺好比我們在開一次聯合國大會，輪到那個組就點開自己的麥克發言。同學們的積極配合和參與，無疑是對老師教學最大的肯定和支持。特殊時期的特殊授課方式，也給了我一次深入體驗線上互動模式教學的機會，我想未來回到校園的課堂上，也會繼續選擇線下線上相結合的方式展開教學；并在不斷學習、不斷改進、不斷适應的過程中，進行更加科學、高效的教學互動。

近兩周以來的每一天課後，心理學系的教師們都在積極分享試課以及授課的體驗、出現的問題、解決的方案，以及一些好用軟件的支持功能。在彼此的幫助、鼓勵和資源共享下，我那緊張的心态漸入平靜，線上授課的應變性也得以顯著提高。系裡老師有的全程視頻授課，娓娓道來，互動親切；有的課堂上學生高度活躍，一堂課達到500+的彈幕互動；有的課堂上有來自身在武漢醫院的學生，一堂熱烈的讨論課也給學生帶來了非常積極的身心體驗。這也許就是“課程思政”的最好體現，每位老師用盡全力的投入都在诠釋“課比天大”的意義。

在全校師生的團結協作和高度參與下，我們的線上課程在這周全面打響，并且捷報頻傳。非常感謝雨課堂支持團隊教師全天候的及時幫助，感謝社科學院為我們配備得力助教，使教學工作得以順利進行。在此，要尤其感謝我們心理學系的錢靜老師，作為beat365“在線授課指導專家組”成員之一，總能在第一時間跟我們全院系教師分享寶貴的經驗，并對我們所遇到的問題提出多種解決方案。希望在本學期接下來的課程中，我們能夠齊心協力，勇敢積極地面對可能的挑戰和困難，力争實現線上線下教學“同質等效”。beat365的線上課程，受教的不僅是千萬名學生，感染的更是每一位老師同仁。

這一切，離不開讓我為之驕傲的清華勇敢與擔當，是你永遠保持奮進的姿态讓我們的胸中激蕩着豪情！