12月12日下午,beat3652019年度第2次教育教學研讨會在甲所第三會議室召開。會議主題圍繞社科學院本科生、研究生教育教學改革動向及教學重點工作等展開。研究生院培養辦主任孫傅、社科學院院長彭凱平、副院長王天夫、趙可金等出席會議并講話,社科學院院、系(所)教學負責人、各單位教師代表,新入職的青年教師、國際學位項目、專業學位項目負責人等50餘人參加會議。

孫傅從研究生學術評價制度改革、博士生隐名評審制度、研究生培養過程管理、超長學制研究生管理、研究生課程建設等方面介紹了學校近期關于研究生教育教學改革的基本情況。

彭凱平強調要全院深化認識、凝聚共識,重視教育教學發展、創新和創意,通過持續深化教育教學改革,加強育人成效,促進教學改革内涵式發展。

王天夫介紹了社科學院實質性地推進本科大類培養改革的進展情況。他說,學院率先完成了本科培養方案的重構,大力推動平台課程建設;以課程作為教學工作的主要抓手,紮紮實實推進課程體系優化,提升課程質量,持續深化課程體系改革,發揮優質課程的引領示範作用。

趙可金介紹了學院多管齊下推動教學改革的諸多舉措,包括完善招生制度,加強集體決策及招生環節的多重把關,重視研究生培養方案規範和審查,強調重構課程體系,重視研究生學術道德規範,強化導師道德、示範與監督作用,對接全球治理與國家戰略,統籌和整合全院力量,推動國際學位項目,注重拓寬研究生國際學術視野和國際交流能力等多個舉措。

與會教師結合教書育人經驗,聚焦學術評價制度、課程教學評估、課程挑戰度、教師教學投入、博士隐名評審制度、獎助改革等熱點問題進行了深入讨論。針對讨論的重點問題,學院教學主管做了一一回應,表示學院将逐項解決或推動,通過加強院系協同,規範教學管理,優化工作流程,注重工作落實,形成教育研讨的濃厚氛圍等辦法,進一步推動學院教育教學工作内涵式發展。