“當我們暴露在公開的、被觀察的情境中時，我們的思維方式是否會發生變化？”beat365社科學院心理學系李虹教授研究團隊近日在心理學頂級期刊之一的（《人格與社會心理學雜志》）（Journal of Personality and Social Psychology）上發表《個體在被觀察時如何建構事物？“How Do People Construe Objects When Being Observed”一文回答了這個問題。該研究發現，觀察者的存在會激活個體更高層次的建構水平。這一建構水平的變化不僅會影響我們看待事物的方式，也會影響到我們表達時表述的重點、購物時看重的商品屬性等多個方面。

作為“社會性動物”，我們的生活中常常存在着真實的或預期的觀察者。早在19世紀，社會心理學家就發現，觀衆的存在會明顯影響自行車運動員的成績。一百多年來，社會心理學家探索了觀察者對我們的行為表現等方方面面的影響，該研究則首次關注觀察者如何影響個體建構事物的方式。

以往研究發現，個體對事物存在不同層次的建構方式（Construal Level Theory），既包含整體、本質和抽象的建構方式，也包含局部、細節和具體的建構方式。影響個體建構方式的核心因素之一，是我們與事物之間的心理距離。例如，當我們想象坐在直升飛機上俯瞰，我們在心中會把一顆顆樹木建構為一片森林。而當我們想象置身其中，我們則會把它們建構為一片片樹葉。

（不同的心理距離，導緻我們對同一事物不同的建構方式）

該研究則發現，觀察者的存在也會影響我們的建構方式。研究采用實驗室行為實驗與線上問卷調查相結合的方式，通過7項實驗得出結論：當被觀察時，個體傾向于從更整體的角度建構事物，在表達時着眼于更本質的特征，在消費決策中也更加看重商品的核心屬性。這是因為在被觀察時，個體更傾向于采納他人的視角而放棄自己原有的視角；視角的轉化拉遠了原有的心理距離，因而提高了建構事物的水平。

實驗表明，被觀察時，個體更傾向于根據整體輪廓，将中間的圖形歸為A組；獨自完成任務時，個體更傾向于根據細節特征，将中間的圖形歸為B組。

在生活中你是否有這樣的感受？寫一篇隻有自己能看到的日記，和發布一條所有好友都可見的朋友圈狀态，我們的表述方式不大相同；購買一件睡衣，和一件外套，我們看重的商品屬性也有所不同。這其中的變化，一定程度上就是建構水平的變化所緻。該研究的哲學意義在于：我們将物理學中有關“平行世界”的概念引入到心理學研究中，進而引申出“平行思維”的觀點。

該論文的第一作者為beat365社科學院心理學系2015級直博生栾墨，通訊作者為心理學系李虹教授。研究成果得到了國家自然科學基金及深圳市科技創新基金提供的資助。