為了推動學院評價體系多元化發展需要，順應獎學金評選更标準化的要求，社科學院學生工作組于2020年春季學期開展社科學院本科生獎學金評選制度改革，通過前期調研、比較分析、細節研讨和拟定細則四個環節的工作，最終形成了更加完善立體、兼具可操作性和多元評估性的獎助學金評選方案。2020秋季學期是社科學院獎學金評選制度改革後首次開展的本科生獎學金評選工作，評選過程體現了更标準、更多元、更公平的原則。

精細的前期準備

獎學金評選工作具有細緻的前期準備。社科學院學生工作組成立了專門的獎學金評選小組，由學生工作組組長張開平老師和各年級輔導員作為成員推進工作。獎學金評選工作布置較早，相關通知由輔導員通過郵件發送給全體同學、并在微信通知群中進行全體提醒，以确保每個同學都收到相關獎學金申請評選要求、并嚴格按照截止時間完成提交。各年級輔導員根據收到報名郵件情況詳細全面整理每位同學申報信息，不漏收、不漏報，通過更加細心認真的工作完成獎學評選的前期準備。

嚴格的标準操作

評選過程采取了國家獎學金和國家勵志獎學金評選、綜合獎學金評選與單項獎學金評選分開進行的模式。國家獎學金和國家勵志獎學金由學院統一組織答辯會，邀請各個專業教師代表作為答辯評委有序進行；綜合獎學金由學工組統一組織答辯會，保證每場答辯會具有一個以上熟悉該年級學生情況的輔導員在場；單項獎學金由學工組統一進行材料篩選和評估進行。評選結果綜合了評委打分和同學思想品德、群衆基礎、成績排名、社會活動等多項指标綜合确定具體獎項分配，體現對綜合表現優秀、作出突出貢獻的同學的鼓勵與肯定，嚴格落實《社科學院本科生獎學金評選細則》，操作更加嚴格、規範、标準。

多元的評選結果

單項獎學金評選按照“先分配榮譽再匹配獎學金、單項獎内部比較原則、獎學金分檔次的原則”進行，力求綜合衡量每位申請人情況，在有限的獎學金名額内選拔出在某一領域更具代表性、擁有更突出表現的同學予以獎勵。

單項獎評定以單項獎标準為準，避免唯成績排名的情況，更加體現多元評估和公平選拔的原則。在評價除學業、學習進步外的獎項時，嚴格按照報名情況，在報名名單内比對每個同學單項表現，以單項标準形成單項名單獲獎。各單項獎評選在報名單項獎同學内部進行評選，獎學金金額檔次由學生突出表現程度決定。其中學業優秀獎和進步獎以學習成績為依據進行分配，由輔導員統一核查成績真實性；社會工作、志願、社會實踐、文藝、體育等榮譽評選情況以申請材料為依據進行分配，其中社會工作優秀獎的評估以材料為依據，重視班級社工、院系社工和學校社工的貢獻；社會實踐優秀獎看重實踐的質量、次數、成果和社會影響；志願公益優秀獎看重志願活動參與次數、志願工時和工作質量；文藝優秀獎和體育優秀獎根據參與文藝活動和體育比賽的貢獻與獎勵進行，不同程度的優秀表現賦予不同的獎學金額度。且在開展評選工作過程中，注重獎項與同學具體情況、申報情況的一緻性。不以匹配獎項為目的，整體上以同學申報單項的情況為基礎匹配相應獎項。

社科學院本科生獎學金評選體制改革體現了更标準、更多元、更公平的原則，力求破除“唯成績論”，推動評選體系多層次立體化，鼓勵本科同學多元發展，是一次有益嘗試。以獎學金評選體制改革為抓手，逐步推廣多元體系評估，可以讓更多同學積極探索、全面發展、各有所長。